Fra fæste til fritid

Ny bog om kulturmiljøet før og nu.

Med udgangspunkt i Jungshoved og landsbyen Roneklint beskrives udviklingen fra dengang alle var fæstere i landbrugssamfundet til i dag, hvor det i de samme omgivelser er funktionærer, pensionister og fritidsfolk, der dominerer. Hvor det før var bøndernes arbejde med dyrerne og markerne, er det nu fritidssysler, naturen og bevaringen af kulturmiljøet, der er den fælles dagsorden.

Forfatter er Niels Østergård og bogen er udgivet af Forlaget Museerne.dk. 128 sider, illustreret og indbundet.

Bogen koster DKK 190,- (inkl. moms),  og kan købes i boghandlen (via Nordisk Bogcenter A/S)  eller ved henvendelse til Forlaget Museerne.dk på tlf. 5537 2554. Der må påregnes porto ved forsendelse.

Ny professionel bestyrelse for Museerne Vordingborg

Bestyrelsen for Museerne Vordingborg har som en af de første valgt at følge kulturministeriets nye anbefalinger om god ledelse i selvejende kulturinstitutioner. Kulturministeriets mål med anbefalingerne er, at styrke bestyrelser og direktioner i forhold til at løfte de ledelsesmæssige opgaver og det ansvar, som loven og bekendtgørelsen om tilskud til selvejende institutioner pålægger dem, og understøtte, at tilskudsmodtagere løser offentligt finansierede opgaver professionelt, kompetent og effektivt.

Baggrunden for anbefalingerne er et stigende krav til ledelsen af kulturinstitutionerne. De fleste selvejende kulturinstitutioner i Danmark er blevet til på græsrodsniveau med et folkeligt mandat. Men forventninger til kvaliteten er øget med tiden, og det har ført til et behov for professionalisering af institutionerne.

Museerne Vordingborg har i de seneste år gennemgået store forandringer og i den forbindelse kontinuerligt arbejdet med at professionalisere sin ledelse, således at museet står så godt rustet som muligt til fremtiden. Her tænkes især på realisering og drift af Danmarks Borgcenter og på den centralisering af de statsanerkendte museer og uddelegering af statslige opgaver som finder sted i øjeblikket. Den løbende professionaliseringen af museets ledelse sammen med en tilsvarende professionalisering af museets organisation har bidraget til, at museet har fået fondstilskud til Danmarks Borgcenter og tildelt en stor statslige arbejdsopgave, tilsynet med de fredede fortidsminder i det gamle Storstrøms amt.

Ved at gennemføre kulturministeriets anbefalinger står museet særdeles godt rustet til at modtage nye statslige opgaver og ikke mindst til at bevare sin suverænitet som det lokale museum for Vordingborg.

Den ny bestyrelse vil have fokus på forankringen i den lokale kulturarv og vil samarbejde med Museumsforeningen for Sydsjælland og Møn om på bedst mulig vis at sikre dette. Museets direktion vil have den løbende kontakt med museumsforeningen og skal sammen med denne udvikle nye effektive samarbejdsformer. Et årligt dialogmøde i 4. kvartal samt et årsmøde i 1. kvartal skal sikre,at dialogen og kommunikationen mellem museum og museumsforening, støtteforeninger, venneforeninger, frivillige og kulturarvsinteressenter i det hele taget optimeres.

Bestyrelsen vil fremover bestå af tidligere Nationalbanksdirektør Torben Nielsen (formand), Rektor for RUC Ib Poulsen, Museumschef for Odense Bys museer Torben Grøngaard Jeppesen, formand for kulturudvalget i Vordingborg Birthe Helth, byrådsmedlem Eva Sommer Madsen og medarbejderrepræsentant Pehr Bagge.

Learning Museum – Brug museerne

Projekt Learning Museum er skudt i gang! Projektet blev indledt med en workshop d. 16 august hvor samtlige projektdeltagere deltog.

HVAD

Learning Museum 2011- 2013 er et udviklings- og samarbejdsprojekt, der har til hensigt at styrke og udvikle samarbejdet mellem museumsverdenen, læreruddannelserne og skoleverdenen.

HVORFOR

Museerne er vigtige videnscentre og lærringsmiljøer. Museumsdidaktik er en central nøgle til udvikling af demokrati og dannelse. Læreruddannelserne kan sammen med museerne udvikle vigtig viden omkring pædagogik og didaktik.

HVOR

En række kunst og kultur- og naturhistoriske museer og læreruddannelse i hele landet er gået sammen om at udvikle undervisningsforløb der på sigt, skal implementeres i læreruddannelsens studieordninger og i museerne undervisningstilbud.

HVEM

Lærerstuderende, museumsundervisere og undervisere på læreruddannelserne vil i 3 år afprøve og udvikle nye undervisningsforløb og praktikordninger for lærerstuderende på museerne.

HVORDAN

Lærerstuderende skal involveres i udviklingen af museernes undervisningspraksis. Ved at afprøve og udvikle en række forløb på museerne skal der skabes et grundlag for mere formaliserede forløb, kursustilbud og praktikordninger for de studerende.

Link: Learning Museum