Følg op på heksesedlerne ved at spørge, om der er nogen, der har lagt mærke til, hvem der kan have fået heksemærket. Efter at have klarlagt, hvilke tegn eleverne har kunne se hos hinanden, viser alle deres sedler, der viser, at ingen har heksemærket.
Slut af med pointen om, hvor nemt det er at blive falsk anklaget. Drag eventuelt paralleller til hverdagen. Små historier, som de alle kender.
Eksempel
Sidste gang bolden var forsvundet, havde Mads taget den. Nu er bolden væk igen. Hvem tænker man på først?
Sidste gang der forsvandt en femmer fra en jakkelomme, troede alle, det var Kathrine, der havde taget den. Det var det slet ikke, viste det sig. Nu er der igen en femmer, der er forsvundet. Var det måske Kathrine denne gang? Der må jo have været en grund til, at alle troede det var henne sidste gang ...
Der er sikker andre historier fra klassen, der kunne tages op.